Sówki
NADESZŁY WAKACJE!
KOCHANE SÓWKI! DZIĘKUJĘ WAM ZA WSPÓLNIE SPĘDZONE LATA!
PRAGNĘ ŻYCZYĆ WAM POWODZENIA W KLASIE 1! WIERZĘ,ŻE ŚWIETNIE SOBIE PORADZICIE!
A TERAZ WYPOCZYWAJCIE I CIESZCIE SIĘ WAKACJAMI! DBAJCIE O SIEBIE
ŚCISKAM WAS MOCNO!
PANI IZA
DZIEŃ DOBRY SÓWKI
Ten tydzień mamy krótszy, ponieważ będzie święto - dlatego nie będzie kart pracy. Jednak chciałabym przesłać Wam którkie materiały o kontynentach. Mam nadzieję, że jesteście ciekawi...
PONIEJ PRZEDSTAWIAM WAM OPOWIADANIE O OLKU I ADZIE
"WAKACYJNE PODRÓŻE"
Od samego rana tata, Olek i Ada planowali podróże wakacyjne. Zapomnieli o porannym myciu, a nawet o przebraniu się z piżam. Gdyby nie mama, zapomnieliby też o śniadaniu. Szczęśliwie mama przypomniała im o wszystkim. Kiedy byli już umyci, przebrani i najedzeni, wyjęła z szafy wielki globus i postawiła go na podłodze.
– Teraz możecie podróżować palcem po całym świecie.
– Super! – ucieszył się Olek. Bez namysłu zakręcił globusem. Fruuu! Gdyby kula ziemska obracała się tak szybko, wszyscy dostaliby kręćka jakiegoś lub co najmniej zadyszki. Przed oczami Olka, Ady i taty mknęły kontynenty: Ameryka Północna i Ameryka Południowa, Afryka, Europa i zaraz Azja i Australia.
– Tu jedziemy! – Palec Olka zatrzymał rozpędzony świat namalowany na globusie. – Australia, Sydney. Niezłe miejsce. Będzie fajnie. W Australii są kangury i koale.
– W Sydney chciałbym zobaczyć gmach filharmonii – wtrącił tata.
– A będzie tam gmach naszego przedszkola? – spytała Ada.
Olek spojrzał na siostrę z politowaniem. Przecież nikt nie podróżuje do przedszkola, które jest kilka metrów od domu. Zakręcił drugi raz. Jego palec wskazał państwo leżące w Ameryce Południowej.
– Brazylia. Dobry wybór – pochwalił tata. – Są tam wspaniałe plaże. Chętnie poleżałbym sobie – przeciągnął się leniwie.
– Może i ja zaproponuję podróż? – mama zajrzała do salonu. – Chciałabym pojechać z wami do Indii. Zawsze interesowała mnie Azja i jej kultura. Chociaż Afryka też jest ciekawa.
– No pewnie! Jedziemy do Kenii! Do parku z dzikimi zwierzętami. Zobaczymy słonie i żyrafy!
– zawołał Olek ożywiony wizją spotkania dzikiego słonia, a może i lwa.
– A będzie tam nasz park? – nieśmiało spytała Ada.
Wszyscy spojrzeli na nią jak na przybysza z kosmosu.
– Nasz park będzie czekał na ciebie w Polsce. Teraz ja wybieram – powiedział tata. Energicznie zakręcił globusem. Niebieski kolor oceanów i mórz zmieszał się z zielonym, żółtym i brązowym
– kolorami kontynentów. Adzie aż zakręciło się w głowie. Świat na globusie obracał się zbyt szybko. Co będzie, jeżeli palec taty trafi na głęboki ocean? Nie chciałaby spędzić wakacji na oceanie. Tam już z pewnością nie ma znajomego parku ani przedszkola ani placu zabaw z dużą okrągłą piaskownicą.
– Stany Zjednoczone. Waszyngton – zakomunikował tata.
– Jest tam plac zabaw? – spytała Ada.
– Naszego nie ma, są inne. Jest za to Biały Dom i…
– Ale naszego domu tam nie ma – przerwała tacie Ada.
– Ja nie mogę! Chcesz jechać na wakacje czy nie? – zniecierpliwił się Olek.
– Chcę. Tylko nie tak daleko – bąknęła Ada.
– To gdzie? Wybieraj – podsunął jej globus.
Ada zamknęła oczy. ,,Niech los zdecyduje” – pomyślała
i dotknęła palcem globusa. – Tu!
Cała rodzina wbiła wzrok w miejsce, które wskazał palec Ady. Mama i tata pierwsi gruchnęli śmiechem.
– Europa, Polska, Warszawa – podsumował Olek.
Ada westchnęła z ulgą. Jak to dobrze, że zdała się na los szczęścia. W Warszawie jest jej przedszkole i dom, i park, i znajomy plac zabaw. No i tuż pod Warszawą mieszkają ukochani dziadkowie. Co ważne, ich dom stoi w pobliżu lasu.
– Pojedziemy do babci i dziadka. Tam są bociany, dzięcioły, kukułki, żabki, biedronki, ślimaki, pszczoły – zachwalała Ada.
– Mrówki, komary i muchy – dorzucił ponuro Olek. Ale już po chwili śmiał się jak tata i mama. Nawet napad komarów nie odstraszyłby ani jego, ani Ady od podróży do dziadków.
Podpatrywanie ptaków w towarzystwie dziadka, który zna setki ciekawostek o zwierzętach, to był najlepszy z wakacyjnych planów.
- DZIĘKI CZEMU MOGLI PODRÓŻOWAĆ PALCEM PO CAŁYM ŚWIECIE?
- JAKIE KONTYNENTY BYŁY WIDOCZNE NA GLOBUSIE?
- CO WSKAZYWAŁ PALEC OLKA?
- CO WSKAZYWAŁ PALEC TATY?
- GDZIE CHCIAŁA POJECHAĆ MAMA?
- CO OLEK, ADA I TATA PLANOWALI Z SAMEGO RANA?
CZY PAMIĘTACIE JAKIE SĄ KONTYNENTY? POTRAFICIE JE WSKAZAĆ NA MAPIE?
A MOŻE TEŻ CHCECIE PODRÓŻOWAĆ PALCEM PO MAPIE JAK OLEK I ADA?
JAK NAZYWA SIĘ TEN PRZEDMIOT?
OCZYWIŚCIE! TO GLOBUS- CZYLI KULISTY MODEL NASZEJ ZIEMII, NA KTÓRYM MOŻEMY ODSZUKAĆ KONTYNENTY, MORZA, OCEANY.
JEŚLI MASZ GLOBUS W DOMU, ZAKRĘĆ GLOBUSEM I ZAKRYJ OCZY...PO CHWILII ZATRZYMAJ GO PALCEM WSKAZUJĄC MIEJSCE- ZOBACZ GDZIE SIĘ PRZENIOSŁEŚ
A TERAZ ZACHĘCAM WAS DO OBEJRZENIA KRÓTKIEGO FILMIKU O ZWIERZĘTACH.
SPRAWDŹCIE NA JAKIM KONTYNENCIE ŻYJE ŻYRAFA, A JAKIE ZWIERZĘTA ZAMIESZKUJĄ AZJĘ?
POTRAFICIE ROZPOZNAĆ JE WSZYSTKIE? WIERZE, ŻE SOBIE PORADZICIE!
POZDRAWIAM WAS
IZA KAŹMIERCZAK
WITAM WSZYSTKIE SÓWKI!
PRZED NAMI OSTATNI MIESIĄC WSPÓLNYCH PRZYGÓD!
W TYM TYGODNIU POROZMAWIAMY O WASZEJ ULUBIONEJ PORZE ROKU
A TAKŻE O ZBLIŻAJĄCYCH SIĘ WAKACJACH .
CELE:
- ROZWIJANIE MOWY
- ROZWIJANIE MYŚLENIA
- ROZWIJANIE SŁUCHU FONEMATYCZNEGO
- ROZWIJANIE SPRAWNOŚCI MANUALNEJ
- POZNAWANIE OZNAK LATA
- ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI LICZENIA
KARTY FIOLETOWE: s.60-71
ĆWICZENIA W CZYTANIU: s. 78-79
PRZEDSTAWIAM WAM WIERSZYK DOROTY GELLNER
"PORTRET LATA"
z czego stworzono portret lata? jak wygląda lato? z czego lato miało oczka i kapcie?
Zastanów się co chciałbyś robić w wakacje. Może pojedziesz w ciekawe miesjce
lub miło spędzisz czas w domu?
Jeśli potrafisz przeczytaj lub przegłoskuj napisy na ilustracjach.
A teraz czas na letnie zagadki
Materiałowy domek na polanie,
służy turystom za mieszkanie
Jaki to miesiąc zamyka szkoły?
i daje dziecom urlop wesoły?
Trwają dwa miesiące,
lubią je uczniowie,
bo mogą odpocząć
i stawać na głowie.
Można na niej się opalać
zamki z piasku też budować,
gdy się znudzi można z mamą
brzegiem morza spacerowac.
w cieniu jego się schowasz,
gdy jesteś na plaży,
a słońce z wysoka
bardzo mocno praży.
Pora na matematyke ! Postaraj się rozwiązać poniższe działania. Powodzenia!
POZDRAWIAM WAS SERDECZNIE
IZA KAŹMIERCZAK
WITAJCIE SÓWKI
PRZED NAMI KOLEJNE CIEKAWE TEMATY DO ZREALIZOWANIA.
W TYM TYGODNIU POZNACIE DZIECI Z RÓŻNYCH ZAKĄTKÓW ŚWIATA,
DOWIECIE SIĘ CZYM JEST TOLERANCJA A TAKŻE POZNACIE RODZAJE EMOCJI.
CELE:
- rozwijanie mowy,
- kształtowanie postawy tolerancji w stosunku do innych dzieci,
- dostrzeganie różnic i podobieństw pomiędzy dziećmi różnych ras,
- rozróżnianie emocji, przyjemnych i nieprzyjemnych, towarzyszących ludziom dorosłym i dzieciom
fioletowe karty pracy: s.54-59
ćwiczenia w czytaniu: s.82-83
O TYM CZYM JEST TOLERANCJA DOWIECIE SIĘ Z PONIŻEJ PRZEDSTAWIONEGO WIERSZYKA:
PAMIĘTAJCIE, ŻE TOLERANACJA TO RÓWNIEŻ AKCEPTACJA I SZACUNEK ODMIENNOŚCI DRUGIEJ OSOBY. NAWET JESLI KTOŚ POSIADA INNE ZDANIE, INNY KOLOR SKÓRY LUB NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ ZASŁUGUJE NA ZROZUMIENIE.
PONIŻEJ PRZEDSTAWIAM WAM DZIECI Z RÓZNYCH ZAKĄTKÓW ŚWIATA
PERUWIAŃCZYK, ESKIMOSKA,INDIANIN, EGIPCJANIN,HINDUSKA,MEKSYKANIN
ROSJANKA, POLAK, HOLENDERKA, MALEZYJKA, CHIŃCZYK, JAPONKA
ARAB, KENIJKA,ZULUS,HAWAJKA,ABORYGEN,BRAZYLIJKA
"MOJE UCZUCIA" Jolanta Kucharczyk
ŻAL MI MINIONYCH WAKACJI, URODZIN, KTÓRE JUŻ BYŁY,
I TEGO, ŻE ODWIEDZINY BABCI JUŻ SIĘ SKOŃCZYŁY.
SMUTNO, ŻE TATA WYJECHAŁ, MAMA TAK MAŁO MA CZASU,
I ZŁOŚĆ MNIE BIERZE,ŻE BRAT MÓJ ROBI TAK DUŻO HAŁASU.
TU, W MOIM SERCU, MIESZKAJĄ UCZUCIA: MIŁOŚĆ, RADOŚĆ I SMUTEK.
CZASEM JESTEM TAK BARDZO SZCZĘSLIWY, LECZ CZASEM TAKŻE SIĘ SMUCĘ.
W KIESZONCE KASZTAN NA SZCZĘŚCIE O TYM WCIĄŻ PRZYPOMINA,
ŻE WSZYSTKO CO JEST SMUTNE, KIEDYŚ Z CZASEM PRZEMIJA.
ZOBACZ, JUŻ SIĘ UŚMIECHASZ, BO ZNOWU BĘDĄ WAKACJE.
TATA NIEDŁUGO JUŻ WRÓCI, Z MAMĄ PÓJDZIESZ NA SPACER.
PO BURZY ZAWSZE JEST TĘCZA, PO DESZCZU SŁOŃCE ZNÓW ŚWIECI,
PO CHWILACH TRUDNYCH I SMUTNYCH ZNOWU SZCZĘŚLIWE SĄ DZIECI.
CO MIESZKA W SERCU? CZY ZAWSZE JEST NAM WESOŁO? CZY ZDARZA SIĘ, ŻE COŚ WAS SMUCI?
Pamiętajcie, że uczucia i emocje są czymś normalnym, naturalnym,
co zawsze towarzyszy ludziom dorosłym oraz dzieciom.
Przesyłam pozdrowienia i uściski
WITAM WSZYSTKIE SÓWKI
NASZYM KOLEJNYM TEMATEM W TYM TYGODNIU BĘDZIE "ŚWIĘTO RODZICÓW"
CELE:
- rozwijanie mowy
- rozwijanie pamięci
- rozwijanie sprawności manualnej
- kształtowanie poczucia rytmu
- rozwijanie umiejętności wykonania pracy wg. instrukcji
- rozwijanie słuchu fonematycznego
- zachęcanie do wspólnej zabawy z rodzicami
- rozwijanie sprawności fizycznej
Karty fioletowe s.44-53
Ćwiczenia z tekstem s.78-81
Poniżej przedstawiam propozycje ćwiczeń gimnastycznych,
które można wykonać razem z rodzicami.
1. Zabawa orientacyjno-porządkowa "czerwone-zielone" - dzieci biegaja swobodnie, gdy rodzic podniesie w górę krążek koloru zielonego, dziecko wykonuje skłon, na kolor czerwony dziecko staje na jednej nodze. Gdy rodzic opuści krążek, dzieci przestają wykonywać ćwiczenia i znów biegają. (zamiast krążka może to być kartka, kredka lub inny dowolny przedmiot).
2. Ćwiczenia wyczucia ciała i przestrzeni "wiatraczki"- dzieci obracają się wokół własnej osi z rozłożonymi w bok rękami, w jedną i w drugą stronę.
3. Ćwiczenia rąk i nóg "spacer raków" - dzieci poruszają się tyłem, w siadzie podpartym, w różnych kierunkach.
4. Podskoki "Skaczące piłeczki"- dzieci podskakują nisko przy szybkich klaśnięciach w dłonie rodzica, wysoko przy wolnych.
5. Ćwiczenia wyciszające "maszerujemy i mówimy rymowankę" - dzieci maszerują po obwodzie koła, i powtarzają rymowankę "my jesteśmy dzieci, my kochamy słońce, ptaki śpiewające i drzewa szumiące".
DLA UTRWALENIA PRZEDSTAWIAM SCHEMAT RODZINY
:
PROSZĘ POĆWICZYĆ CZYTANIE KRÓTKICH ZDAŃ ( PRZEGŁOSKOWAĆ LUB PRZECZYTAĆ METODĄ SYLABOWĄ).
1. MOJA MAMA TO ASIA
2. MAM SIOSTRĘ I BRATA
3. TATA LUBI OWOCE
4. BABCIA LUBI CZYTAĆ GAZETĘ
5.DZIADEK ŁOWI RYBY
6. MAM WSPANIAŁĄ RODZINĘ
ZA TYDZIEŃ OBCHODZIMY NIEZWYKLE WAŻNE ŚWIĘTO JAKIM JEST
DZIEŃ MAMY!
Z TEJ OKAZJI PRAGNĘ ŻYCZYĆ WSZSTKIM MAMOM
DUŻO CIERPLIWOŚCI, MIŁOŚCI, ZROZUMIENIA, WYTRWAŁŚCI
I PRZEDE WSZYTSKIM DUŻO ZDROWIA I POCIECHY ZE SWOICH DZIECI.
POZDRAWIAM WAS CIEPLUTKO
IZA KAŹMIERCZAK
PRACA PLASTYCZNA SÓWEK
"WIOSENNE KWIATY"
DZIEŃ DOBRY W SÓWKI
NASZYM PIERWSZYM TEMATEM W TYM MIESIACU BĘDZIE "ŁĄKA W MAJU", CELEM BĘDZIE:
- rozwijanie mowy - zapoznanie ze zwierzętami mieszkającymi na łące oraz rosnącymi tam roślinami,
- rozwijanie sprawności manulanej.
- dostrzeganie piękna majowej pogody,
- rozwijanie umiejętności szeregowania,
- zapoznanie z sześcianem,
- poznanie budowy biedronki,
- obserwowanie roślin i zwierząt w naturalnym środowisku,
- rozwijanie zainteresowania przyrodą
ĆWICZENIA FIOLETOWE: s. 36-43
ĆWICZENIA Z TEKSTEM - CZYTANKA: s. 76-77
PONIŻEJ PRZEDSTAWIAM MIESZKAŃCÓW MAJOWEJ ŁĄKI,
PODZIEL ICH NAZWY NA SYLABY, A JEŚLI POTRAFISZ TO PRZEGŁOSKUJ
MAJOWE ZAGADKI BOŻENY FORMY "MIESZKAŃCY ŁĄKI":
Wiosną i latem się pojawia, kiedy ranek nastaje, jej kropelki są na kwiatach, listkach i na trawie.
Na niebie jej barwy pięknie się mienią, jak most ogromny łączy niebo z ziemią.
Błyszczący na jej plecach płaszczyk czerwony, czarnymi kropkami pięknie ozdobiony.
Ma barwne skrzydła, fruwa nad łąką i bardzo lubi, gdy świeci słonko.
Jak się ten owad nazywa? Przez cały dzień pracuje. Na plecach nosi ciężary, kopiec wielki buduje.
CHCIAŁABYM POKAZAĆ WAM BIEDRONKĘ,
WIESZ JAK NAZYWAJĄ SIĘ POSZCZEGÓLNE CZĘŚCI JEJ BUDOWY?
PONIŻEJ PRZEDSTAWIAM WAM CYKL ŻYCIA ŻABY ORAZ MOTYLA
POZDRAWIAM WAS CIEPLUTKO
WYCHOWAWCA IZA KAŹMIERCZAK
ŚWIĘTO FLAGI W GRUPIE SÓWEK
"Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie.
A na tej fladze biel jest i czerwień.
Czerwień- to miłość, biel-serca czyste.
Piękne są nasze barwy ojczyste".
Witam wszystkie Sówki
ZACZYNAMY KOLEJNY TYDZIEŃ, A WRAZ Z NIM NOWE CIEKAWE PRZYGODY.
TEMATY REALIZOWANE W TYM TYGODNIU BĘDĄ DOTYCZYĆ
NASZEJ KOCHANEJ OJCZYZNY.
TO ŚWIETNA OKAZJA BY POWTÓRZYĆ
WSZYSTKIE NAJWAŻNIEJSZE INFORMACJE DOTYCZĄCE NASZEGO KRAJU
ĆWICZENIA DO UZUPEŁNIENIA DO 8 MAJA:
KARTY FIOLETOWE :str. 20-35
CELE:
-ROZWIJANIE MOWY
-WSKAZYWANE RÓŻNIC MIĘDZY MIASTEM A WSIĄ
- ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI DODAWANIA I ODEJMOWANIA W ZAKRESIE 10
-PRZEDSTAWIANIE DZIAŁAŃ W ZAPISIE
-ROZWIJANIE SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ
-KSZTAŁTOWANIE POCZUCIA RYTMU
-ROZWIJANIE SPRAWNOŚCI MANUALNEJ
-KSZTAŁTOWANIE POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI NARODOWEJ
-ZAPOZNANIE Z WYGLĄDEM MAPY POLSKI, ORAZ SMBOLI NARODOWYCH
PONIŻEJ PRZEDSTAWIAM WAM CIEKAWE ILUSTRACJE
KTÓRE POMOGĄ WAM ZAPOZNAĆ SIĘ Z TEMATEM.
KOLEJNA ILUSTRACJA PRZEDSTAWIA SYMBOLE NARODOWE
PAMIĘTAJCIE KOCHANE SÓWKI, ŻE NIEDŁUGO OBCHODZIMY BARDZO WAŻNE DLA NASZEGO KRAJU ŚWIĘTA.
OTO ONE:
MYŚLĘ, ŻE ŚWIETNIE PORADZICIE SOBIE Z WYKONANIEM ĆWICZEŃ W KARTACH PRACY.
DLA UMILENIA CZASU UMIESZCZAM PIOSENKĘ, KTÓRĄ DOSKONALE ZNACIE
ORAZ KRÓTKĄ LEGENDĘ "WARS I SAWA" Z KTÓREJ DOWIECIE SIĘ SKĄD WZIEŁA SIĘ NAZWA NASZEJ STOLICY.
ŻYCZĘ MIŁEJ PRACY
DZIEŃ ZIEMII
TAK MOI MALI EKOLODZY DBAJĄ O SWOJĄ PLANETĘ!
BRAWO SÓWKI!
KOCHANE SÓWKI!
JUTRO SZCZEGÓLNY DZIEŃ. OBCHODZIMY MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ ZIEMII.
TAK SAMO JAK WY DROGIE DZIECI, NASZA PLANETA OBCHODZI URODZINY.
Z TEJ OKAZJI CHCIAŁABYM ABYŚMY ŚWIĘTOWALI RAZEM.
PAMIĘTAJCIE, ŻE PRZYRODA JEST NIEODŁĄCZNYM ELEMETEM
NASZEGO ŻYCIA,
WIĘC DBANIE O NIĄ JEST NASZYM OBOWIĄZKIEM.
DLATEGO OD NAJMŁODSZYCH LAT KSZTAŁTUJEMY POSTAWĘ EKOLOGICZNĄ.
PONIŻEJ PRZEDSTAWIAM WAM JAK NALEŻY O NIĄ DBAĆ
A TO KRÓTKA BAJKA, W KTÓREJ DOWIECIE SIĘ JAK NALEŻY SEGREGOWAĆ ODPADY
POZDROWIENIA DLA WSZYSTKICH MAŁYCH EKOLOGÓW
WYCHOWAWCA IZA KAŹMIERCZAK
DRODZY RODZICE I KOCHANE SÓWKI!
Tematy kompleksowe do końca kwietnia to:
1.WIOSNA NA WSI. KARTY PRACY FIOLETOWE: s. 4-11
2.DBAMY O PRZYRODĘ. KARTY PRACY FIOLETOWE: s. 12.19
CELE:
- rozwijanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej,
- rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,
- układanie schematów słów,
- rozwijanie szybkiej reakcji na ustalone sygnały,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- poznawanie nowej techniki plastycznej,
- utrwalanie nazw zwierząt z wiejskiego podwórka,
- poznawanie nazw produktów otrzymywanych od zwierząt z wiejskiego podwórka,
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- rozwijanie umiejętności klasyfikowania, liczenia,
- zachęcanie do segregowania śmieci,
- ćwiczenia koordynacji słuchowo-ruchowej,
- wyrabianie poczucia współodpowiedzialności za przyrodę,
- kształtowanie postawy proekologicznej.
Udostępniam krótki filmik edukacyjny, który można pokazać dzieciom:A TO PIOSENKA,KTÓRĄ DZIECI DOSKONALE ZNAJĄ I Z PEWNOŚCIĄ PAMIĘTAJĄ
POZDRAWIAM
Drodzy Rodzice oraz wszystkie Sówki
W TYM SZCZEGÓLNYM DLA NAS WSZYSTKICH CZASIE PRZEŻYWANIA WIELKIEGO TYGODNIA PRAGNĘ ŻYCZYĆ PAŃSTWU ORAZ WSZYSTKIM DZIECIOM SPOKOJNYCH ŚWIĄT WIELKANOCNYCH. NIECH TEN WYJĄTKOWY CZAS NAPEŁNI WSZYSTKIE SERCA ZROZUMIENEM I MIŁOŚCIĄ
WESOŁEGO ALLELUJA!!!
PONIŻEJ UDOSTĘPNIAM KRÓTKI FILMIK DOTYCZĄCY TRADYCJI WIELKANOCNYCH ORAZ ŚWIĄTECZĄ PIOSENKĘ DLA DZIECI.
Drodzy Rodzice!
Zgodnie z nowymi wytycznymi odnośnie zdalnego nauczania, na tej stronie będą pojawiać się informacje na temat form oraz metod pracy z dzieckiem. Proszę śledzić stronę, jak również sumiennie wykonywać zadania, które będę przesyłać każdego tygodnia. W tym trudnym dla Nas wszystkich okresie mam nadzieję, że będziemy mogli liczyć na dobrą współpracę, a także organiację. Proszę pamiętać, że ćwiczenia w domu są ważnym elementem w edukacji dziecka. Należy ćwiczyć motorykę dziecka poprzez aktywność ruchową, a także motorykę małą poprzez ćwiczenia grafomotoryczne (sprawność dłoni i palców). Działania usprawniające procesy poznawcze oraz wzbogacające wiadomości o otaczającym świecie - proszę pamiętać, że rozmowy z dzieckiem są niezwykłe ważne w jego rozwoju emocjonalnym jak i społecznym.
Szanowni Rodzice, proszę Was o pomoc w wykonywaniu zadań w Kartach Pracy. Ważnym elementem jest wprowadzenie dziecka w temat kompleksowy, aby pobudzić jego wyobraźnię i kreatywność. Istotnym jest by dziecko wykonywało zadanie samodzielne, a więc proszę pamiętać, że dobre przekazanie instrukcji dziecku naprowadzi je na dobry tok myślenia.
TEMATY KOMPLEKSOWE DO REALIZACJI, DO ŚWIĄT WIELKANOCNYCH :
"WIOSENNE PRZEBUDZENIA":
- odkrywanie litery Ł, analiza i synteza wyrazów, budowanie schematu słowa,
- zabawy matematyczne - przeliczanie w zakresie 10,
- rozwijanie koordynacji wzrokowo-słuchowej,
- rozwijanie mowy, poznawanie przyczyn ochrony roślin,
- utrwalanie oznak wiosny.
KARTY PRACY FIOLETOWE: strona 52-61
KARTY PRACY TURKUSOWE: strona 46-51
"WIOSENNE POWROTY":
- odkrywanie litery J, analiza i synteza wyrazów, głoskowanie,
- dodawanie i odejmowanie w zakresie 10, układanie działań do podanych zadań,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie mowy, budzenie zainteresowania przyrodą,
- opis obrazka, wypowiedź pełnym zdaniem.
KARTY PRACY FIOLETOWE: strona 62-71
KARTY PRACY TURKUSOWE: strona 52-57
"WIELKANOC":
- odkrywanie litery F, Ż, H głoskowanie, dzielenie na sylaby,
- rozwijanie mowy, poznawanie zwyczajów wielkanocnych,
- analiza i synteza słów o prostej budowie fonetycznej (np. farby, foka, fiołek)
- przeliczanie i dodawnaie w zakresie 10,
- układanie zapisów matematycznych,
- kształtowanie poczucia rytmu - link poniżej
KARTY PRACY FIOLETOWE: strona 72-80
KARTY PRACY TURKUSOWE: strona 58-80
https://www.youtube.com/watch?v=2wgSEPqkPAI - piosenka
Ponadto polecam dodatkowe strony internetowe, które można wykorzystać do pracy z dziećmi:
https://przedszkolankowo.pl/2019/01/28/walentynki-dniem-dobrych-uczuc-plansze-karty-pracy/
https://www.domowyprzedszkolak.pl/
CHCIAŁABYM ŻYCZYĆ POWODZENIA, DUŻO ZDROWIA I CIERPLIWOŚCI
P.S Proszę śledzić stronę, sytuacja jest rozwojowa, więc informację będą pojawiać się na bieżąco.
Serdecznie pozdrawiam,
wychowawca Izabela Kaźmierczak
Powered by aSc EduPage